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Verzahnte Maßnahmen entlang der gesamten Bildungskette

Unter dem Dach juelich_horizons bietet das Forschungszentrum ein großes Spektrum aufeinander aufbauender und miteinander verzahnter Aktivitäten an. Der Nachwuchs wird entlang der gesamten Bildungskette angesprochen. Unabhängig davon welcher Jülicher Geschäftsbereich die einzelnen Maßnahmen umsetzt, zielen die Förderaktivitäten darauf in allen Bildungs-, Ausbildungs- und Karrierestufen Exzellenz zu generieren. Dort wo Förderung zunächst einer breiten Basis sinnvoll und möglich ist – insbesondere in den ersten Gliedern der Bildungskette – wird sie betrieben: Impulse werden gesetzt, Talente entdeckt und Exzellenz gefördert. Somit leistet das Forschungszentrum durch die Heranführung von Kindern und Jugendlichen an die Forschung auch einen Beitrag zur Stärkung von Wissenstransfer und Chancengleichheit und wird zudem seiner besonderen Verantwortung als von der öffentli­chen Hand finanzierter Forschungseinrichtung gerecht.

Exzellenz, Chancengleichheit und Internationalisierung fördern

Eine weitere handlungsleitende Maxime ist die Förderung der Chancengleichheit von Männern und Frauen. Mit Blick auf den wissenschaftlichen Nachwuchs ist dies insbesondere bei der Erreichung der Jülicher Selbstverpflichtungsquoten relevant, die deutlich über die im DFG Kaskadenmodell empfohlenen Richtwerte hinausgehen. Um eine verbesserte Balance zwischen den Geschlechtern zu erreichen, hat der Vorstand Zielquoten für den Anteil von Wissenschaftlerinnen auf verschiedenen Karrierestufen beschlossen. Ziel dieser Quoten ist es, Anreize für die Förderung von Frauen zu schaffen, um unabhängig vom Geschlecht die besten Talente im Forschungszentrum zu beschäftigen und damit tatsächliche Chancengleichheit zu gewährleisten. Darüber hinaus soll die Schaffung von geeigneten Rahmenbedingungen die Vereinbarkeit von beruflicher Tätigkeit im Forschungszentrum und Familienaufgaben be­günstigen. Im Dezember 2013 wurde Jülich erneut im Rahmen des audits berufundfamilie als familienfreundlicher Arbeitgeber zertifiziert.

Ein anderes wichtiges Element der Nachwuchsarbeit ist die Internationalisierung. Internationale Bezugsrahmen haben stark an Bedeutung gewonnen und diese Entwicklung wird sich beständig fortsetzen, um in Europa und darüber hinaus im globalen Kontext wett­bewerbsfähig zu bleiben. Die Internationalisierung der Forschung folgt stets der wissenschaftlichen Zielsetzung und wird nach innen und außen durchgän­gig gefördert. Sie spiegelt sich nicht nur in der institutionellen Ausgestaltung von grenzüberschreitenden Ausbildungs- und Forschungsver­bünden sowie Großprojekten wider, sondern findet ihren Niederschlag auch bei der Nach­wuchsgewinnung im internationalen Wettbewerb um die besten Köpfe von morgen. Dabei geht es weniger um „brain gain“ – die internationale Rekrutierung – oder „brain drain“ – der Furcht vor der Abwanderung – vielmehr wird zukünftig ein Schlüssel der Internationalisierungsstrategie in der Beförderung der „brain circulation liegen: Die Schaf­fung von Rahmenbedingungen, die eine internationale Vernetzung auf institutioneller wie individueller Ebene begünstigen und so insbesondere Nachwuchswissen­schaftlerinnen und Nachwuchswissenschaftler bestmöglich für den internationalen Wettbe­werb rüsten, wird langfristig eine positive Sogwirkung entfalten und die Attraktivität von Jülich als Arbeitgeber steigern.

Durch transparente, wettbewerbsorientierte Förder-, Auswahl- und Evaluationsverfahren geht das Forschungszentrum die Nachwuchsförderung unter dem Dach von juelich_horizons planvoll an und verankert die vorgenannten Leitgedanken mit differen­zierter Gewichtung in allen vier Grundsteinen der Nachwuchsarbeit.

Foto Impuls

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spricht Kinder und Jugendliche ab dem Kindergartenalter über alle Schulformen hinweg an.

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Foto Tracks

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richtet sich an Jugendliche und junge Erwachsene in der Ausbildungs- und frühen Erwerbstätigkeitsphase.

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Foto Chances

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adressiert Studierende und Graduierte aus dem In- und Ausland.

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Foto Heads

juelich_heads

wendet sich an herausragende Nachwuchswissenschaftlerinnen und -wissenschaftler in der Postdoc-Phase

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